天津高校倡导“无手机课堂” 在上课前，一名学生将自己的手机放在“手机安全岛”内。新华社发

你听说过高校“低头族”吗？不管老师讲得多卖力，他们总是头也不抬地紧盯手机，刷微博、看朋友圈、追电视剧、玩游戏。对他们来说，上课时能忘带课本，却不忘揣上充电宝。

如今，这样的课堂“低头族”已成为众多高校中的一道“风景”。而不少学校也开始费尽心思地予以防范：有的出台严厉的“扣分”政策，有的要求学生在上课期间统一上缴手机，还有的干脆安装信号屏蔽机、上课期间断网。可记者在调查中发现，这些只“限行”却未“收心”的举措在短期内确实能取得一些效果，但时隔不久，学生总能“下有对策”，课堂“低头”的窘况也并未得到根本改变。

“上大学不费脑子，费流量”

“小学上课费嘴，初中上课费笔，高中上课费脑，大学上课费流量。”“每天第一件事是睁眼，第二件事就是看手机，上课怎么会不玩？”提起上课玩手机，北京某高校资深“低头族”小陈有着一肚子俏皮话，“有时候也不是老师讲得不好，但自己就是每隔几分钟要刷下微博、看看朋友圈，要不实在受不了。”

对于学生的这种行为，山西某高校教师刘方刚开始“确实看不惯”，现在却也见怪不怪了：“上课不到十分钟，底下拿着手机看的就有一大半。还有学生发帖说，‘游戏最高分全都是上课时打下来的’，太悲哀了。”

记者在北京某高校随机采访了十余名学生，几乎所有人都表示“自己会在课上玩手机”，但也存在“看人、看课下‘菜碟’”的情况。

“选修课人多，老师也管不过来。”“反正期末也不考试，教的东西又简单，上课随便听听就行了。”“讲得太没意思，以后也用不上，玩会儿手机打发时间。”几位刚刚下了选修课的学生告诉记者，如今选修课不仅是逃课的首选项，而且成了课堂“低头族”的“重灾区”，而管理不严、课程考核形式松散、授课内容无味等则是学生“低头”的主要原因。

可在随后一堂专业课上，这些学生课堂表现却特别好，“刚刚上的是系主任的课，谁敢玩手机？专业课知识点过得也快，稍不留神就要落下”。还有学生表示，如果老师有一定的行政级别、职称比较高，或在考试中比较严格，课堂上“低头”的现象也会随之减少。

除了课程和老师，年龄的不同也导致了课堂上“低头”程度的不同。一位长期负责教学管理的老师告诉记者，由于大一大二的学生刚刚从高中教育的严格管理下解脱出来，还不能很好地适应需要更多自主管理的大学课堂，使得部分学生缺乏自律意识，没能养成良好的课堂习惯。

此外，记者发现，研究生班级人数往往少于本科班级人数，便于管理；而且研究生阶段的教学多以课堂讨论、小组研究为主，课堂参与程度较高，这也在很大程度上减少了学生“低头”的现象。

为何放不下手机

本该认真听讲的课堂，却变成了游戏网络的“天堂”。为改变这种窘况，不少高校开始寻求改变：扬州大学用了“屏蔽法”，高价购置了一台手机信号屏蔽器，上课时间断网；四川师范大学成都学院则出台“连坐法”，向任课教师的“熟视无睹”开刀，如果发现课堂上有学生在玩手机，老师又置之不理，将根据玩手机人数的多少，按照教学事故来对老师进行处罚；华中科技大学则有学院出台了“没收法”，如果发现学生上课时玩手机，将被没收一个月。

“这些措施都会被学生‘破解’。”刘方所在的高校也采取过类似措施。如果在课前暂存手机，学生要么说没带，要么干脆花几十块买个破手机上交，课上依然捧着智能手机玩得不亦乐乎，“关键是学生内心特别反感这些规定，认为自己是成年人，不能被这么管着。”

“我在美国访问过的几所大学校园内基本都覆盖wifi信号，注册后学生、教职工可以免费使用，上网非常方便。除了有少数老师明确要求课堂内不准使用手机、iPad等设备，多数老师对此持开放态度，不设任何限制，他们认为现今的环境要禁止学生在课堂使用手机很不现实。于是我留意了美国学生在课堂使用手机的情况，在所听的几门课中，除了《多媒体新闻采集》老师要求学生使用手机等设备外，其他课上学生很少会拿出手机，这让